Las TIC’s son herramientas más actualizadas que existen, estas presentan información de la forma más variada donde hoy en día, ya las tenemos frente a nosotros como estudiantes. El uso de las TIC’s representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.
La Educación ante el desarrollo de las TIC’s, donde poco a poco nos hemos dado cuenta que ha sido de manera favorable, porque con ellas podemos lograr una gran cantidad de utilidades con su buen manejo para mejorar la educación. Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de representación, y permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje, las instituciones educativas tienen que conocer y utilizar estos nuevos lenguajes y formas de comunicación, cada vez las tenemos más cerca y vemos las facilidades que se nos están presentando para recurrir a ellas.
Pero la simple presencia de las nuevas tecnologías en los centros educativos no garantiza la innovación en su significado real, ya que a veces nos se le da el uso adecuado. La innovación debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de la enseñanza y en los proyectos educativos. La posibilidad de hacer lo de antes aunque mediante otros procedimientos más rápidos, más accesibles, más simples no representa una innovación.
La Educación ante el desarrollo de las TIC’s, donde poco a poco nos hemos dado cuenta que ha sido de manera favorable, porque con ellas podemos lograr una gran cantidad de utilidades con su buen manejo para mejorar la educación. Si las nuevas tecnologías crean nuevos lenguajes y formas de representación, y permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje, las instituciones educativas tienen que conocer y utilizar estos nuevos lenguajes y formas de comunicación, cada vez las tenemos más cerca y vemos las facilidades que se nos están presentando para recurrir a ellas.
Pero la simple presencia de las nuevas tecnologías en los centros educativos no garantiza la innovación en su significado real, ya que a veces nos se le da el uso adecuado. La innovación debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de la enseñanza y en los proyectos educativos. La posibilidad de hacer lo de antes aunque mediante otros procedimientos más rápidos, más accesibles, más simples no representa una innovación.
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